插畫師媽媽伴讀心得　每星期只讀兩本書

資深插畫師兼繪本出版人高佩聰，愛營造有趣環境與孩子體驗繪本，並鼓勵大人多與幼兒伴讀。她是全職媽媽，大部分時間在家工作，客廳同時是工作室和孩子遊戲室，書和玩具自然融合，母子會各自畫畫和閱讀。

她成立的「香港繪本文化」出版社，主力推動本土創作，本月剛出版第三本書《等待》。

當年讀故事我只為了追看圖畫，今天當了媽媽，感謝故事書教懂我尊重孩子空間，那是要長時間學習的功課。

1. 圖書分類擺放

她也是一位積極伴讀的媽咪，兒子出生後，為方便孩子易於搜索，書櫃是遷就孩童高度，並分了主題，例如社會、家庭、大自然、個人成長，及故事以外的工具書。

▲ 當上媽媽後的她把家中布置注入童話故事的意境，客廳右方用舊床板豎起變成一件美麗裝置，讓孩子當黑板塗鴉。

我會把書以主題粗略分類，中間放入玩具、音樂盒、模型，令他把書連結到生活。他最近愛看一本日本繪本《第一次上街買東西》，知道主角小惠是日本人，於是會繼續找一些飛機的工具書及地圖冊去翻閱，在玩具角再找一架飛機玩，全件事其實很合乎邏輯。

▲ 家中書櫃刻意布局，動物書區有公仔模型等小玩意。

2. 讀圖書連結生活體驗

因為自己湊小朋友，高佩聰愛在閱讀之外，讓兒子同時有多一點生活體驗。

例如看《媽媽買綠豆》，我們特意去找與封面近似的雜貨舖，買綠豆回家玩，親身感受繪本內的情景。 

3. 注重感官吸收

她笑言作為繪本作者，會明白幼兒成長需要，例如他們愛用眼仔去觀察，故圖畫書的布局中，常會有電影感，把人和大量配件放在一起，引發孩子探索小東西的本能。

圖畫書的竅妙是它主要用圖畫講述信息，今天囝囝讀圖的能力很敏銳。而幼兒對圖書的理解，並非建基在明白生字，而是由多感官全面吸收。故我伴讀一定要愉快，不要有認字壓力。當孩子由故事畫面中看到問題，再由成人提問，便慢慢建立到語文能力。

4. 每星期只讀兩本書

她的兒子天正未足１歲時也會走來走去坐不定，她堅持每星期只重複讀兩本書。

他不看時我也照讀，而重複複句式的故事書，會建立他們文字圖像的基礎。

▲ 天正在繪本環境中成長，喜歡閱讀。

她為兒子創作的《等待》將在 ７ 月面世，故事以家中成員貓咪 YY 與新生兒作主綫，帶出敏感的寵物也懂等待小主人成長。

故事３年前成形，想表達家庭、寵物間的關係，主角只有囝囝和寵物，今年重繪故事時，天正給了很多意見，最後重畫了自己與丈夫點滴。

▲ 《等待》其中一幅，爸爸為天正更換尿布，及媽媽幫天正洗澡，都讓囝囝感受到當嬰兒的時候，父母對自己無微不至的照顧。

▲ 她建議家長應讓幼兒自己選書，並最好是與他生活有聯繫，配合適當聲音聲調去讀出來。這是天正近期熱愛的繪本。